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盧曉中認(rèn)為，今天，師范專業(yè)的面貌煥然一新，與黨和國家對于教育、對于教師的重視分不開。“2018年，中共中央、國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，同年，教育部、發(fā)改委等五部門出臺(tái)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃2018—2022》，這些對于在全社會(huì)樹立‘尊師重教’的風(fēng)氣，提升教師社會(huì)地位和職業(yè)地位都起到了非常關(guān)鍵的作用。”

同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民群眾對高質(zhì)量教育的需要不斷提升，對教師的需求也在不斷提升。胡向東總結(jié)：“近年師范類專業(yè)較之前報(bào)考熱度有所增加，原因很明顯，一是就業(yè)保障度高。教師的需求量相對穩(wěn)定，基本不受就業(yè)形勢的影響；二是教師待遇有保障，且有所增長，要求不低于公務(wù)員平均水平，這給報(bào)考師范類專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)較好的預(yù)期；三是未來對教師需求量還處于穩(wěn)定的增長期，特別是在有就業(yè)吸引力的大城市，人口虹吸力強(qiáng)，學(xué)位需求大（如大灣區(qū)和長三角地區(qū)）；四是過去教育發(fā)展有欠賬，目前城鎮(zhèn)學(xué)校大班額要改成小班，都需要更多的教師”。他預(yù)計(jì)，未來教師職業(yè)需求量還將持續(xù)增多。

優(yōu)秀人才當(dāng)老師是“內(nèi)卷”嗎

今天，當(dāng)師范專業(yè)錄取線升高，當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)中小學(xué)的時(shí)候，另一種聲音出現(xiàn)了，有評(píng)論認(rèn)為，“博士、碩士教小學(xué)是一種人才的浪費(fèi)和內(nèi)卷”。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，這種觀念是不對的。“教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)需要同輩人當(dāng)中最優(yōu)秀的人才，和普通職業(yè)相比，教師不僅需要智力水平，還需要更多的耐心、信心和職業(yè)責(zé)任感。”儲(chǔ)朝暉說。

他還記得40年前，剛走入師范院校的時(shí)候，給自己寫下的幾句“自勉”。“‘教育是我的職業(yè)，也是我的生命，把教育辦得更好是我的人生目標(biāo)’。這40年我基本上遵循這幾句‘自勉’，我希望有更多學(xué)生進(jìn)入師范院校的時(shí)候能這樣給自己定位。”儲(chǔ)朝暉說。

北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，不要?jiǎng)虞m用“內(nèi)卷”來框定青年人的職業(yè)選擇，而是要鼓勵(lì)年輕人志存高遠(yuǎn)：“要從遠(yuǎn)景目標(biāo)上考慮。目前，全社會(huì)都在尊師重教，優(yōu)秀的人才當(dāng)教師正逢其時(shí)。此前我看到一個(gè)新聞，深圳一位大學(xué)的科研老師認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育的重要性，去中學(xué)當(dāng)教師了，這就是一個(gè)很好的示范。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)刻，基礎(chǔ)教育是很重要的，一些高精尖‘卡脖子’問題之所以難以解決，就是基礎(chǔ)沒有打牢。優(yōu)秀的人才選擇基礎(chǔ)教育，無論是對行業(yè)發(fā)展，還是滿足自己‘育英才的成就感’都是很必要的。”

胡向東告訴記者，教師職業(yè)的走俏，讓不少綜合性大學(xué)畢業(yè)生“拿兩證”成了“標(biāo)配”，這兩證是學(xué)位證和教師資格證。記者注意到，正是看到了教師職業(yè)的需求量和熱度，南京大學(xué)等綜合性大學(xué)把“教育學(xué)院”更名為“教師教育學(xué)院”，著力培養(yǎng)“教育雙學(xué)位”本科生以及碩士、博士研究生。