更新時間：2025-02-04 11:43:27作者：佚名
畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要實用聯(lián)系。根據(jù)“南東大學Xinglin學院畢業(yè)設計（論文）的法規(guī)”的要求，為了有效地在畢業(yè)設計（論文）工作（論文）工作中，初步工作安排如下：
1。在信息管理方面做得很好
根據(jù)學校信息化工作的要求，我們學院2020年代的畢業(yè)設計（論文）將充分促進畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)的使用，并在整個畢業(yè)設計過程（論文）中進行信息管理。畢業(yè)設計（論文）完成后，研究部根據(jù)文檔的要求打印了一套完整的畢業(yè)設計（論文）材料，然后將存檔安裝在數(shù)據(jù)袋中。
要求部門和部門與“畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)（論文）管理系統(tǒng)（請參閱附件”）合作（請參閱附件），以在相關(guān)工作和相關(guān)工作和及時向?qū)W術(shù)事務辦公室提出建議。
2。制定工作計劃
各種研究部門根據(jù)教學計劃組織了2020年畢業(yè)設計（論文）工作計劃的部門網(wǎng)校頭條，并將其上傳到2019年11月8日之前的畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)。
第三，組織學習管理文件
在開始畢業(yè)設計（論文）之前，部門和部門必須組織教師和學生學習“ Nantong University Xinglin College Graduation Design（論文）工作規(guī)定（審判）”，“ Nantong University措施”和“南東大學Xinglin學院的學生學生在Off -Campus單位（論文）的畢業(yè)設計（論文）管理”（試驗）”（審判）”，在動員畢業(yè)設計（論文）方面做得很好，以便使每個老師和學生都可以根據(jù)要求和標準（論文）的工作來畢業(yè)。
第四，在選擇主題方面做得很好
主題選擇是畢業(yè)設計（論文）的第一個重要部分。可以確定，適當?shù)臉祟}選擇是畢業(yè)設計（論文）的先決條件，質(zhì)量水平，畢業(yè)設計的實際價值和應用（論文）具有直接影響，因此有必要選擇合適的研究主題。
1。主題選擇。每個研究的部門都按照“納坦大學（論文）（論文）的畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定（論文）（論文）以及研究部的工作管理規(guī)則，從而進行了主題選擇工作。 。實際和實驗室建設的實際任務。該主題應該是全面的，應盡可能避免對主題的深度，廣度，困難和工作量。在學校外畢業(yè)（論文）的學生和講師必須嚴格遵守“南東大學的學生學生學生在校長單位的學生學生”的管理法規(guī)（審判）。
2。主題的數(shù)量和質(zhì)量：每個專業(yè)中設置的主題數(shù)量應大于學生人數(shù)。鼓勵選擇每個部門的2-4個團隊。
3。團隊項目管理。
主題科學符合這一專業(yè)的培訓目標和教學要求，這有利于培養(yǎng)綜合人才。每個子主體設計的設計都是合理的，勞動的任務部門很明確，并且研究內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起；設計工作可以有效地反映團隊成員之間的實質(zhì)性合作與合作。并且有團體和協(xié)調(diào)的設計和研究結(jié)果；每個團隊中不少于3名學生可以構(gòu)成同一專業(yè)的學生，??也可以是跨學科的學生；團隊有一名普通教練。學生有自己的教練；團隊主題必須填寫“畢業(yè)設計團隊的問題卡，北東大學的Xinglin學院”；團隊的成員資格很明確，子對象設計是合理的，并且每個子主體的研究內(nèi)容都必須有機地聯(lián)系起來。
4。監(jiān)視主題時間和主題質(zhì)量監(jiān)控。 11月中旬，學生和系部門舉辦了一個主題，組織了一個主題南通大學教務管理系統(tǒng)，有組織的教師學習相關(guān)文件，闡明了選擇的要求，并設置了適當?shù)闹黝}供學生選擇。講師在流程管理主題聲明中登錄畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng) - 要聲明的單一主題，主管的盲目選擇由專業(yè)人士審查，教學秘書發(fā)表在學生中選擇鏈接，部門，部門組織和學生的指導選擇選擇問題。無需為指定主題選擇一個主題。
確定學生選擇后，部門和部門根據(jù)主題選擇的原則組織審查，提供主題審查和評估的結(jié)論，并分析當前畢業(yè)設計（論文）主題選擇的質(zhì)量。選擇點檢查主題。
五南通大學教務管理系統(tǒng)，發(fā)行任務簿
在2020年1月6日之前，將研究部審查并發(fā)給學生的畢業(yè)設計（論文）任務。講師登錄了畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)以填寫流程管理 - 任務信已填寫，并且由專業(yè)人士和部門主任審查后向?qū)W生發(fā)出了任務簿。
6。指導記錄
發(fā)出任務簿后，學生登錄系統(tǒng)過程管理填補了每周的進度記錄。該系統(tǒng)將自動生成教師登錄系統(tǒng)流程流程流程管理審查周的進度，以自動生成指導記錄，該記錄可以在學生材料中打印和導出。指南記錄每周1-2次，具體的內(nèi)容和要求由部門根據(jù)專業(yè)人員的特征確定。
7。實施學術(shù)不當行為測試
該學院將繼續(xù)測試2020年畢業(yè)設計（論文）畢業(yè)設計（論文）的學術(shù)不當行為。 ，規(guī)范本科畢業(yè)設計（論文）管理。
寧林大學Xinglin大學學術(shù)事務辦公室
2019年10月31日