晉江市養(yǎng)正中學校園：突出核心價值觀深化革命傳統(tǒng)教育
更新時間：2024-03-19 14:06:44作者：佚名
全國文明校園晉江陽正中學校園一角
“把創(chuàng)建文明校園作為一項讓全校師生受益終生的工程，讓全體師生成為文明建設的示范者。” 這是晉江養(yǎng)正中學創(chuàng)建全國文明校園的最終目標。 作為福建省教育系統(tǒng)唯一連續(xù)四次榮獲全國文明單位稱號的學校，學校在全國文明校園創(chuàng)建中特色鮮明、亮點突出。 日前，泉州市委文明辦組織的“文明校園行”采訪團走進養(yǎng)正中學，領略這座具有90年歷史的文明校園創(chuàng)建情況。
凸顯核心價值觀深化革命傳統(tǒng)教育
晉江養(yǎng)正中學位于閩南千年文化名鎮(zhèn)、全國文明鎮(zhèn)安海鎮(zhèn)，始建于1928年。學校是一所具有光榮革命傳統(tǒng)、閩南地區(qū)較早開展地下斗爭的老學校。福建。
學校早在1939年就建立了中國共產黨地下支部，解放前夕，有12名師生為國捐軀，共有地下黨員59名，地下支部書記6名，培養(yǎng)了大批解放閩南的黨員骨干。” 晉江養(yǎng)正中學黨委書記嚴建增表示，為增強學生對社會主義核心價值體系的認識，突出革命傳統(tǒng)教育，學校通過開發(fā)《養(yǎng)正中學》等校本課程，打造“我的中國夢”。開展網上紀念英雄、讀書教育、唱紅歌、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動，建立革命傳統(tǒng)、國防、人文、科技、生態(tài)等十大社會實踐基地。定期組織學生社會實踐和社區(qū)服務，不斷深化對學生的愛國主義、集體主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育，推動社會核心價值觀融入教材、課堂和課堂。學生的心。
今年清明節(jié)，我們全班都參加了學校組織的掃墓活動。 平時的課堂上，老師經常會講起走出學校的革命先輩晉江養(yǎng)正中學，所以每次在烈士陵前，我們都會由衷地深深感受到現(xiàn)在的和平生活來之不易， “我們要珍惜它，尊德行善。”晉江市養(yǎng)正中學學生陳飛說。
如今，革命傳統(tǒng)教育已成為國旗下講話、入隊入團等禮儀活動中的“必修課”和“學年第一課”。 同時，學校還充分利用宣傳陣地，發(fā)布各類公益廣告，讓良善的心靈、文明的花朵裝滿花園。
老師正在愛心誠信站整理物品
推進誠實守信教育提升校園文明
誠實守信教育是學校德育的基礎。 晉江養(yǎng)正中學自建校以來，秉承“嚴謹、勤奮”的校訓，堅持實事求是，深化誠實守信教育。
誠信站就是一個生動的例子。
“這里展示的筆和紙都是與學生急需的學習用品有關的，上面都標有價格，學生可以根據(jù)自己的需要付費使用。” 晉江陽正中學團委書記李巧明告訴記者，“愛心誠信站”的創(chuàng)建是對學生誠實守信的一次信任和考驗，有助于形成和增強學生的誠信意識。誠信和誠信習慣。
除誠信站外，學校還開設誠信考場，開展誠信學術活動，使誠信素養(yǎng)的提升成為學校德育工作的重點。
“學校始終注重誠信教育和修養(yǎng)教育，促進學生良好習慣的內化。” 晉江陽正中學副校長史茂清表示，誠實守信體系建設讓文明創(chuàng)建更加真實。 長期以來，學校要求教師教育教學過程尊重科學本質，遵循學生發(fā)展規(guī)律。 誠信已成為師生的行為準則、生活態(tài)度、思維方式和價值取向。
“誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。記住，誠實就是說我們要誠實，做事要誠實，這樣才能贏得老師和同學的信任。” 晉江養(yǎng)正中學學生、第二屆泉州市美德青年尤志峰說。
據(jù)悉，為提高校園文明水平，養(yǎng)正中學常年開展“學規(guī)矩、講文明、做規(guī)范”系列活動，組織以“向師學習”為主題的志愿服務活動。雷鋒精神、做有道德的人”，評選表彰“校園之星”、“賢德青年”，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀未成年人先進典型。 在長期文明建設中，培育學生自查自糾、學生勸導服務、國旗下集體誦讀《保持正氣、制止行為準則》、新生入學等育人教育制度教育已經形成。 校園文明禮儀已蔚然成風。
養(yǎng)正中學開展“我們的節(jié)日·清明”經典誦讀活動（李巧敏供圖）
注重地域文化傳承，打造校園文化陣地
悠揚的歌聲、豐富的表情、具有閩南特色的教學呈現(xiàn)在大家面前……在養(yǎng)正中學“智慧教室”的民樂課上，記者看到，學生們使用了“智能書包”系統(tǒng)，通過平板電腦直接學習民樂，老師講課生動有趣，學生學得踏實。
“智慧課堂”將對教師教學和學生學習產生重大影響。 可以幫助教師實現(xiàn)移動教學、課堂互動、發(fā)布課堂任務，幫助學生完成學習任務、互動任務、作業(yè)任務。
“借助智慧課堂和傳統(tǒng)文化教育的實施，學生不再依賴書本，也不再像以前那樣看老師在黑板上寫粉筆、舉手回答問題晉江養(yǎng)正中學，而是回答問題、回答問題。”直接通過平板電腦學習，對創(chuàng)建高效、互動的課程更感興趣，非常有幫助。” 晉江市陽正中學音樂老師黃英表示，地方文化教育在學校現(xiàn)代化的教學手段中得到了很好的促進。
“智慧教室的內容很有趣，在這里你可以快速了解索羅火、燈謎、粽子節(jié)、閩南語三句話，這讓我愛上了家鄉(xiāng)的文化。” 晉江市萬陽正中學學生蔡佳說。
自文明校園創(chuàng)建以來，晉江養(yǎng)正中學以傳統(tǒng)節(jié)日為動力，開展形式多樣、內容豐富的校園文體活動。 學校形成了特色鮮明的燈謎文化，榮獲中央電視臺第三季“中國燈謎大會”金獎、“蘇州名城”全國法治燈謎大賽金獎。
“注重傳承地方傳統(tǒng)文化，形成了特色鮮明的校園文化體系。” 晉江陽正中學校長沉慈勇表示，學校精心組織實施“鄉(xiāng)土文化進校園”工程，開發(fā)了《晉江市中小學鄉(xiāng)土音樂系列教材》課件廣泛應用于小學以及閩南地區(qū)的中學。 多套課件由人民音樂出版社出版并在全國發(fā)行和使用。 學校形成了“一節(jié)、一演、一唱”的校園文藝格局。
校風正氣，教風正氣。 如果你有濃厚的學術風格，你就會有未來。
晉江養(yǎng)正中學于2005年至2016年榮獲第一至第四屆全國文明單位稱號，是福建省教育系統(tǒng)唯一連續(xù)四年獲此殊榮的學校。 此外，還被授予“全國中小學德育工作先進集體”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國青少年校園足球特色學校”等榮譽稱號。
學校以偉大黨建和偉大德育為基礎，按照德育課程、學科教育、社會實踐、中華文化‘四位一體’模式，致力于培養(yǎng)新‘四擁有正直、聰明、創(chuàng)新、具有國際視野的“人才”。 沉慈庸說道。 （泉州網記者 林杰 嚴才斌）
智慧課堂教學現(xiàn)場
校本課程手工教學現(xiàn)場
學校定期開展文明校園評價
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