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學(xué)生入學(xué)還可以調(diào)整專業(yè)

遼沈晚報(bào)：入學(xué)后發(fā)現(xiàn)對自己所報(bào)的專業(yè)不感興趣，學(xué)校在這方面如何做到“以人為本”的？

李康舉：學(xué)校允許學(xué)生入學(xué)后，如果對所報(bào)專業(yè)不感興趣，經(jīng)本人自愿申請進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，這是我校以學(xué)生為本的重要舉措。今年有53名同學(xué)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，全部獲得批準(zhǔn)，在沈工轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生不用求任何人。

每屆有300多學(xué)生考研

遼沈晚報(bào)：每屆畢業(yè)生考取碩士研究生的人數(shù)不斷提升，學(xué)校是如何營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的？

李康舉：學(xué)校每屆考取碩士研究生300多人。每年考研結(jié)束后，學(xué)校會(huì)通過宣傳欄、微博微信、開學(xué)典禮等形式，宣傳考研光榮榜，營造濃厚的考研氛圍。同時(shí)，開學(xué)初，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，考研的學(xué)生可以按照自身規(guī)劃目標(biāo)，提早準(zhǔn)備贏得先機(jī)。

超三分之一學(xué)生活躍在社團(tuán)

遼沈晚報(bào)：學(xué)生參與到各個(gè)社團(tuán)展現(xiàn)自己的才華，學(xué)校是如何變管理為引導(dǎo)的？

李康舉：學(xué)校通過科技社團(tuán)，吸引不同年級(jí)的學(xué)生加入到社團(tuán)訓(xùn)練中。高年級(jí)帶低年級(jí)，優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)學(xué)生幫助有意向的學(xué)生，這種傳幫帶的模式，使更多學(xué)生參與到專業(yè)學(xué)習(xí)、科技訓(xùn)練項(xiàng)目和科技團(tuán)隊(duì)競賽中。目前沈工的校級(jí)科技社團(tuán)有120余個(gè)，同時(shí)各學(xué)院也有不同的科技社團(tuán)，有超過三分之一的學(xué)生活躍在各個(gè)科技社團(tuán)中。

獲批國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目15項(xiàng)

遼沈晚報(bào)：學(xué)校每年不少團(tuán)隊(duì)都參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，他們都取得了哪些驕人的成績？

李康舉：學(xué)校通過機(jī)器人競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽等百余個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和一批學(xué)生課外興趣小組，獲批國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目25項(xiàng)，省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目100項(xiàng)，帶動(dòng)每屆約四分之一的學(xué)生參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中。

今年，學(xué)校獲批國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目15項(xiàng)，省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目31項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高；國家級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)25項(xiàng)，6名學(xué)生參與國家科創(chuàng)計(jì)劃，獲得中科院專項(xiàng)資助，沈陽工學(xué)院每年獲得國家、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新大賽的數(shù)量在我省居前三位。

進(jìn)入大學(xué)還可到名校讀一年

遼沈晚報(bào)：進(jìn)入大學(xué)學(xué)生還能申請到名校學(xué)習(xí)一年，學(xué)校初衷是什么，效果怎么樣？

李康舉：學(xué)校與國內(nèi)的遼寧石油化工大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽工程學(xué)院等學(xué)校進(jìn)行校際合作，促進(jìn)學(xué)生成長成才。同時(shí)，學(xué)校與英、美、俄、日、韓等十幾所國外大學(xué)長期校際交流項(xiàng)目。目前每年到國內(nèi)外大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的學(xué)生達(dá)到200多人。

每年百余教師赴企業(yè)實(shí)踐

遼沈晚報(bào)：優(yōu)秀的學(xué)生離不開高素質(zhì)、高水平教師的培養(yǎng)，學(xué)校在提高教師能力方面有哪些舉措？