更新時間：2022-02-23 21:42:35作者：佚名
高水平的師資隊伍是獨立學(xué)院的“核心競爭力”，學(xué)校按照“人才興校”的理念走“人才強校、專家治校”之路，依托山東財經(jīng)大學(xué)逐步建立起一支以首席主講教授和專業(yè)責(zé)任教授為核心，以講師為教學(xué)骨干，專、兼職教師相結(jié)合的師資隊伍。在師資配備上，學(xué)校根據(jù)獨立學(xué)院辦學(xué)的有關(guān)要求，按照自有專任教師達(dá)到全體師資總數(shù)的50%以上，專任教師中碩士以上學(xué)歷或者講師以上專任技術(shù)職務(wù)達(dá)到90%以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師資隊伍建設(shè)。
為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確立了嚴(yán)格的教學(xué)評價機制，對學(xué)校的教學(xué)情況進(jìn)行定期、不定期的指導(dǎo)與督查，評價結(jié)果存入教師教學(xué)檔案，并作為學(xué)院續(xù)聘教師與否的依據(jù);制定了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員聽課制度，加強教學(xué)常規(guī)管理和各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控;完善了教學(xué)信息員制度，聽取學(xué)生對教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見，及時改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理工作;健全了教師教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查制度，及時聽取學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，逐步改善教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校始終堅持立足山東，面向全國開拓就業(yè)市場，對學(xué)生實施全過程、全方位就業(yè)指導(dǎo)，增強學(xué)生就業(yè)競爭力。學(xué)校依托財稅、金融行業(yè)和黃金集團(tuán)企業(yè)優(yōu)勢，深化“產(chǎn)教融合、校企合作”，強調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強調(diào)實踐教學(xué)，強調(diào)對培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的實踐環(huán)境的培育，強調(diào)與區(qū)域經(jīng)濟社會及產(chǎn)業(yè)的合作育人平臺拓展與實際效果，充分利用學(xué)校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境，面向企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、貼近企業(yè)，形成以就業(yè)促招生，以就業(yè)促發(fā)展的辦學(xué)特色。
學(xué)校支持和倡導(dǎo)積極開展校園文化活動，堅持以活動為載體，德育為核心，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的理念，注重發(fā)揮學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會的作用，通過開展形式多樣的文化活動，營造了濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校以科技創(chuàng)新競賽，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)建設(shè)為切入點，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新活動，學(xué)校每年開展各類學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學(xué)術(shù)科技節(jié)，學(xué)術(shù)報告月等活動，努力提高學(xué)生的實踐能力，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。學(xué)校還高度重視文化活動的開展，積極培育學(xué)生人文素養(yǎng)，每年開展一系列高品位、高層次、高普及率的文化活動，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動、大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、嘉年華社團(tuán)活動月等品牌活動精彩紛呈，營造健康向上、生動活潑的校園文化，使學(xué)生得到熏陶，在潛移默化中提高文化素質(zhì)。
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