更新時(shí)間：2021-04-22 11:40:44作者：網(wǎng)絡(luò)
如何寫好幼兒評語呢？我覺得—— 第一，要個(gè)性化。世界上沒有兩片相同的樹葉，何況人乎？所以我們寫孩子的評語也要因人而異，要符合人的性格特征，做到一人一評。切忌事先用模子套，程式化，格式化，千人一面，千篇一律。要個(gè)性化到什么程度呢？你把評語寫好后讓別人讀，你一口猜中寫的是那個(gè)孩子，這樣的評語才有意義，才有價(jià)值。而做到這一點(diǎn)就需要老師有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。 第二，要具體化。不能用籠統(tǒng)的語言，概括性的語言。孩子優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，取得哪些成績，存在哪些問題，提出什么樣的奮斗方向，一定要有的放矢，一目了然，這樣的評語才實(shí)在，才具有可操作性。切不能讓人產(chǎn)生模棱兩可，不知所云，不知所措的感覺。 第三，要人性化。要對孩子體現(xiàn)出人文關(guān)懷。 首先，語氣要親和。寫評語就要像孩子站在自己的對面，說話要親切委婉，切忌訓(xùn)責(zé)，請看下面一則評語： 寶貝：從第一天上學(xué)開始你一聲都沒哭，你真的很堅(jiān)強(qiáng)，而且很聰明，老師教的你一學(xué)就會(huì)，學(xué)會(huì)了很多兒歌、歌曲，還會(huì)用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話與老師和同伴交流。哇！你真的了不起。老師想和你說句悄悄話，如果你以后能和小伙伴友好相處、遵守游戲規(guī)則，你一定是最棒的。加油哦！ 這則評語開篇就是一句“寶貝”，使人倍感親切。中間一個(gè)“哇！”字，驚嘆中充滿稚氣，一下子拉近了與孩子的距離。還有“老師想和你說句悄悄話”，不僅把自己擺在與孩子平等的地位，而且充滿了童趣和神秘感。最后三個(gè)字“加油哦！”，更把孩子心里說的熱哄哄的，使孩子力量倍增。 其次，主題要肯定。評語要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，并給予贊揚(yáng)。在肯定成績的同時(shí)，你不妨多用用“你真棒！”“你真了不起！”“老師真為你高興！”“老師對你很欣賞！”“你是老師心中的小精靈！”“老師喜歡你！”“老師忍不住想抱抱你、親親你！”……諸如此類的語言不要吝嗇，你的贊揚(yáng)無疑會(huì)激發(fā)孩子無窮的動(dòng)力。 再次，基調(diào)要鼓勵(lì)。寫評語免不了指出孩子的所存在的問題，對此我們要講究說話的藝術(shù)性，不能太刺激、太露骨，讓孩子接受不了，就說下面這條評語吧： 還記得你剛?cè)雸@的情形嗎，你的身手好敏捷，你的速度好迅速，老師那時(shí)滿操場追著你跑，一會(huì)趕到窗邊制止你的爬窗游戲，一會(huì)撲到桌邊把你從桌上抱下來，一會(huì)沖出教室把你追回來，你大大的提高了老師運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的浩浩不再讓老師天天運(yùn)動(dòng)了…… 看！即使否定的東西，我也用肯定的語言把它表達(dá)出來，反話正說，孩子在心理上就容易與老師接近。而要孩子改正缺點(diǎn)我們則多用協(xié)商、肯定、鼓勵(lì)的口吻，如“好嗎？”“老師和你說句悄悄話！”“試試看，你一定能行的！”“老師為你加油！”“相信自己，你是最棒的！”“老師一定會(huì)支持你的！”“寶貝，再加把勁兒喲！”……再比如我們班一個(gè)小朋友膽子小，回答問題不響亮，我在評語中不明說，而是在最后提醒時(shí)說：“老師好喜歡你大聲唱歌，大聲回答問題喲！以后聲音大一點(diǎn)，好嗎？”如此以鼓勵(lì)替代批評，孩子心理上就容易接受多了。 其實(shí)寫好一條評語并不難，關(guān)鍵要靠我們平時(shí)的觀察和積累，心中要始終裝著孩子，這是一種對孩子有沒有愛心、有沒有責(zé)任心的表現(xiàn)！
麻煩采納，謝謝!